Processos de reflexibilitat dialògica
Què vol dir això?
D'aquesta sessió em quedo amb la sensació de no saber res de res malgrat adonar-me finalment que no és del tot així. Ho relaciono amb els meus alumnes: quantes vegades no deuen d'entendre el que explico, no m'ho diuen i a sobre jo no me n'adono? Per tant em quedo amb que cal mirar molt a poc a poc allò que passa a l'aula a gran velocitat. I que cal fer explícits els criteris d'èxit d'una activitat.
Em qüestiona el poder de la paraula i el llenguatge no verbal.
No hay comentarios:
Publicar un comentario